Информация для родителей
План мероприятий
на весенние каникулы ОШ №65
24.03.2014-30.03.2014
| № п/п | Мероприятие | Время Дата |
Ответственный |
|---|---|---|---|
| 1 | Культпоход на спектакль «Зита и Гита» Место проведения: Драмтеатр 10-А класс |
18.00 22.03.2014 | Серая Л.В. |
| 2 | Культпоход на спектакль «Зита и Гита» Место проведения: Драмтеатр 9-Б, 9-В классы |
18.00 23.03.2014 | Серая Л.В. |
| 3 | Культпоход на спектакль Место проведения: Драмтеатр 1-Б, 3-Г, 4-Д классы |
10.00 24.03.2014 | Карелина Н.В., Миколюк А.В., Ковалева Т.В. |
| 4 | Культпоход на кинофильм Место проведения: Кинотеатр «Савона» 7-Б, 7-В, 9-Г классы |
10.00 24.03.2014 | Карауланова Н.В., Шубина В.С., Кирпиченко Н.В. |
| 5 | Экскурсия по весеннему городу Место проведения: Достопримечательности Мариуполя 1-В, 2-В классы |
10.00 24.03.2014 | Товарчи В.Ф., Гула С.В. |
| 6 | Культпоход в выставочный зал Место проведения: Выставочный зал им. Куинджи 8-А, 8-Б классы |
12.00 24.03.2014 | Грига В.В., Саенко М.Н. |
| 7 | Участие в турнире «Что? Где? Когда?» Место проведения: ДК «Молодёжный» 9-А, 9-Б, 9-В классы |
13.30 24.03.2014 | Селезнёва Е.Е. |
| 8 | Мини-праздник «Іду з дитинства до Тараса» Место проведения: ОШ №65 3-А класс |
10.00 25.03.2014 | Меркулова О.М. |
| 9 | Культпоход на кинофильм Место проведения: Кинотеатр «Лукоморье» 5-А, 6-Б, 6-В, 7-А классы |
10.00 25.03.2014 | Дзецько О.В., Александрова Н.С., Новикова В.В, Сугак Т.И. |
| 10 | Конкурс рисунков «Ой, весна-красна!» Место проведения: ОШ№65 3-Б класс |
10.00 25.03.2014 | Новосёла Л.Г. |
| 11 | Экскурсия по весеннему городу Место проведения: Достопримечательности Мариуполя 2-Г класс |
10.00 25.03.2014 | Краснова Н.Н. |
| 12 | Культпоход в городской сквер «Здравствуй, город весенний!» Место проведения: Городской сквер 1-А класс |
10.00 25.03.2014 | Юрченко В.И. |
| 13 | Экскурсия «Любимые уголки Мариуполя» Место проведения: Достопримечательности Мариуполя 5-Д класс |
10.00 25.03.2014 | Макиева Н.В. |
| 14 | Тренинг по развитию навыков общения Место проведения: ОШ№65 10-А класс |
12.00 25.03.2014 | Серая Л.В. |
| 15 | Исторический конкурс «Что? Где? Когда?» Место проведения: ОШ№65 11-А класс |
10.00 25.03.2014 | Мороз М.И. |
| 16 | Мероприятие для школ округа – Игра-квест по здоровому образу жизни «Путешествие в страну Здоровье» Место проведения: ДК «Молодёжный» 8 классы |
11.00 25.03.2014 | Селезнёва Е.Е. |
| 17 | Культпоход на выставку подушек Место проведения: Библиотека им.Короленко 8-Г, 9-А классы |
11.00 25.03.2014 | Прилепо В.И. Веришко В.Д. |
| 18 | Культпоход в краеведческий музей Место проведения: Краеведческий музей 5-В класс |
10.00 26.03.2014 | Тулаинова О.Н. |
| 19 | Культпоход на игру в боулинг Место проведения: «Сити-боулинг» 8-А класс |
10.00 26.03.2014 | Грига В.В. |
| 20 | Культпоход на кинофильм Место проведения: Кинотеатр «Лукоморье» 5-Г класс |
10.00 27.03.2014 | Тришина М.М. |
| 21 | Культпоход на морское побережье Место проведения: Побережье Азовского моря 4-Б класс |
10.00 28.03.2014 | Загнибеда В.Л. |
| 22 | Участие в городском фотоквесте Место проведения: Приморский парк 8-Г класс |
11.00 28.03.2014 | Селезнёва Е.Е. |
| 23 | Участие в конкурсе театральных коллективов Место проведения: ГЦХЭТУМ 9-Б класс |
11.00 28.03.2014 | Панычева Н.Н. Кривохижа З.Н. |
План работы школьной библиотеки ОШ №65 на весенние каникулы 2013-2014 уч.год
| № п/п | Мероприятие | Время Дата |
Ответственный |
|---|---|---|---|
| 1 | Экскурсия в библиотеку им.Горького «Открытие Недели детской книги» 5-Б, 5-В классы |
10.00 25.03.2014 | Тришина М.М., Шевченко Г.Н., Литвин В.П. |
| 2 | Экскурсия в библиотеку им.Горького. «Закрытие Недели детской книги: «Читаем умом, воспринимаем сердцем»». К 200-летию со Дня рождения Т.Г.Шевченко 6-A класс |
10.00 25.03.2014 | Лукашова О.В. |
Зав. библиотекой Литвин В.П.
План работы спортивного зала ОШ №65 на весенние каникулы 2013-2014 уч.год
| № п/п | Мероприятие | Время Дата |
Ответственный |
|---|---|---|---|
| 1 | Cоревнования по мини-футболу среди девочек 5-х классов | 10.00 – 12.00 24.03.2014 | Васильева Т.В. |
| 2 | Cоревнования по мини-футболу среди мальчиков 5-х классов | 09.00 – 12.00 25.03.2014 | Федосов В.Н. |
| 3 | Игры в настольный теннис и бадминтон | 10.00 – 12.00 26.03.2014 | Шурда С.В. |
| 4 | Игры в настольный теннис | 10.00 – 12.00 27.03.2014 | Панкова Е.Н. |
| 5 | Игры по интересам | 10.00 – 13.00 28.03.2014 | Катан П.К. |
Интернет-безопасность детей
Сегодня дети зачастую значительно "продвинутей" своих родителей. Они знакомятся с компьютером в самом раннем возрасте, поскольку видят его в первую очередь в качестве увлекательной игрушки.
С каждым годом все больше детей обращается к Интернету, используя доступ не только через компьютер, а и через мобильные телефоны, что актуализирует проблему онлайн-безопасности детей. По результатам совместного с Институтом социологии НАН Украины исследования "Знание и отношение украинцев к вопросу безопасности детей в Интернете" выяснилось, что 78% родителей не знают о проблемах безопасности детей в Интернете. Около 28% детей готовы переслать свои фотографии незнакомым людям, а увидев в Интернете рекламу алкоголя или табака, хотя раз пробовали их купить, 11% — пытались купить наркотики. Кроме того, 17% детей без колебаний соглашаются сообщить личную информацию о себе и своей семье, 22% детей периодически попадают на сайты для взрослых, и только в 18% случаев взрослые проверяют, какие сайты посещал ребенок.
Много сказано о том, что подобные увлечения таят в первую очередь угрозу для здоровья ребенка. Поэтому важно подходить к этой проблеме взвешенно. И главное ограничивать использование компьютера максимум одним часом в день.
Конечно, изначально ребенок хочет играть «на компьютере», тем более, что даже журналы для самых маленьких зачастую поставляются с играми на компакт-дисках. Но со временем дети знакомятся и с Интернетом, который помимо массы интересной и разнообразной информации таит и немалые угрозы безопасности.
Поэтому так важно учить своих чад не только азам компьютерной грамотности, но и излагать основы безопасной работы в Интернете. И если сформулировать их довольно сложно даже продвинутым юзерам, то на помощь должны прийти специальные ресурсы, а также введение специального предмета в школе или хотя бы преподавание в рамках имеющихся курсов.
Пособия, которые Министерство предлагает использовать родителям и педагогам для обучения детей безопасному пользованию Интернетом:
- Діти в Інтернеті: як навчити безпеці у віртуальному світі: посібник для батьків / І. Литовченко, С. Максименко, С Болтівець [та ін.]. – К.: ТОВ "Видавничий будинок «Аванпост-Прим»”, 2010. – 48 с. (http://online-bezpeka.kyivstar.ua).
- "Киевстар", как ответственный оператор и интернет-провайдер, в 2009 году инициировал программу "Безопасность детей в Интернете" (http://online-bezpeka.kyivstar.ua).
- Услуга компании "Киевстар" «Родительский контроль»
Памятка для родителей
Правила воспитания для родителей
- Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом.
- Принимайте ребенка таким, какой он есть, — со всеми достоинствами и недостатками.
- Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
- Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место.
- Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
- Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.
- Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
- Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.
- Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет таким, как вы хотите.
- Помните, что ответственность за воспитание ребенка несете именно вы.
Возрастные особенности младшего подростка:
- потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
- повышенная утомляемость;
- стремление обзавестись верным другом;
- стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
- повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
- стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
- отсутствие авторитета возраста;
- отвращение к необоснованным запретам;
- восприимчивость к промахам учителей;
- переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем;
- отсутствие адаптации к неудачам;
- отсутствие адаптации к положению “худшего”;
- ярко выраженная эмоциональность;
- требовательность к соответствию слова делу;
- повышенный интерес к спорту.
Признаки успешной адаптации:
- удовлетворенность ребенка процессом обучения;
- ребенок легко справляется с программой;
- степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
- удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.